Ana Sudarević pripremila je kalendar HČD-a za srpanj.
Monthly Archives: June 2021
Čitateljski izazov HČD-a za srpanj i kolovoz
Čitateljski izazovi HČD-a osmišljen je program kao doprinos Godini čitanja. Svaki mjesec na mrežnoj stranici Društva (http://hcd.hr/djelovanje/akcije/citateljski-izazov/) kao i na ostalim mrežnim mjestima HČD-a, objavit ćemo izazov u koji se mogu uključiti svi zainteresirani ljubitelji čitanja. Misao vodilja u osmišljavanju naših izazova je činjenica da čitanje, između ostaloga, pospješuje razumijevanje međuljudske komunikacije te povećava emotivnu inteligenciju i toleranciju.
Izazov za srpanj i kolovoz: “Smiješak… čitajte!”. Od 1. srpnja do 25. kolovoza 2021. godine traje tradicionalni fotografski natječaj “Smiješak… čitajte!”. Ovo je šesnaesti po redu!
Fotografski natječaj ujedno je i naš novi Čitateljski izazov u Godini čitanja 2021.
Uključite se i prihvatite izazov na http://hcd.hr/2021/06/21/16-foto-natjecaj-smijesak-citajte/
16. foto natječaj “Smiješak… čitajte!”
Uključite se u 16. fotografski natječaj “Smiješak… čitajte!” kojeg organizira Hrvatsko čitateljsko društvo, a ima za cilj istaknuti važnost te pozitivnu i zabavnu stranu čitanja i pismenosti.
Natjecati se mogu fotografi amateri iz Hrvatske bez obzira na dob. U natječaju se može sudjelovati s najviše tri rada koji trebaju prikazivati osobu koja čita.
Olimpijada čitanja 2021.
Ispred Knjižnice i čitaonice „Fran Galović“ Koprivnica održana je konferencija za medije povodom početka Olimpijade čitanja 2021. na kojoj su sudjelovali Damir Karić iz tvrtke Pikant, učenica i bivša sudionica projekta, ambasadorica čitanja Karolina Điko te knjižničarke Dječjeg odjela, voditeljica Danijela Petrić i Ida Gašpar.
Olimpijada čitanja nije novi projekt, ali se od ove godine širi u online okruženje uvođenjem internetske stranice što je jedinstveni događaj na nacionalnoj razini, kao i sam projekt Olimpijada čitanja. Danijela Petrić istaknula je kako je u 5 godina provođenja projekta sudjelovalo 553 učenika koji su za vrijeme školskih praznika pročitali 3876 knjiga. U prosjeku je svako dijete pročitalo 7 knjiga. Također želimo razviti model koji bi se mogao preslikati na druga područja u Hrvatskoj i možda postati nacionalni program. Financijska podrška Ministarstva kulture i medija RH omogućila je širenje programa i u online okruženje, stranicom koja će omogućiti na djeci prilagođen način da prate književnost, pišu o njoj i pritom osvajaju bodove. Ilustracije za cijeli projekt izradio je hrvatski renomirani ilustrator Tomislav Zlatić koji je zaista sa zadovoljstvom radio na ovom projektu jer također smatra kako bi trebalo biti i više ovakvih projekata za poticanje čitanja iz užitka.
Informacijsko komunikacijska tehnologija (IKT) u nastavi lektire
U današnjem trenutku nezamislivo je ne koristiti informacijsko komunikacijske tehnologije (IKT) u nastavi za učenje i poučavanje. Iako svjedočimo sve lošijim govorno jezičnim vještinama, ali i pisanju naših učenika teško je ne uklopiti IKT čak i u samu nastavu hrvatskog jezika gdje nam može poslužiti kao motivacija, ali i za vježbu, ponavljanje, istraživanje te razne kreativne uratke, rad u paru, grupni rad i slično. Sa svakom novom generacijom dolazi sve manje ljubitelja čitanja i knjiga stoga ne čudi da učitelji neprestano istražuju i otkrivaju nove načine kako približiti učenicima knjigu i navući ih na čitanja. I autorica je na nizu primjera dobre prakse pisala o tome.
Suradnjom do uspješne provedbe projektne nastave
Projektna nastava jedan je on modernih oblika provođenja nastave. U nastavnom procesu i učenici i učitelji su aktivni sudionici i istraživači, što doprinosi aktivnoj i dinamičnoj atmosferi na nastavnom satu. Također, svaki učenik ima ulogu ovisno o svojim sposobnostima i vještinama te na taj način svatko doprinosi najviše i najkvalitetnije što može ostvarenju projektnoga cilja. No, zašto u projektnu nastavu ne uključiti i druge obrazovne djelatnike?
S obzirom na to da nove generacije nisu upoznate s pisanjem spomenara i leksikona, projektna nastava pod nazivom „Čuvari uspomena“ činila se odličnom idejom. Učenici su s oduševljenjem istraživali od čega se sastoji jedan leksikon i spomenar te na koji se način izrađuju. Nakon istraživanja, izradili su svoje spomenare i leksikone, ispisali ih i kreativno se izrazili. Pri tome ne samo da su usavršavali svoje jezično izražavanje, već su i gradili međusobne osobe te se bolje upoznali. Projektna nastava ne bi bila potpuna bez suradnje učiteljica hrvatskog jezika s knjižničarkom koja je učenicima ispričala kako su se u njezino vrijeme stvarali leksikoni i spomenari te im je preporučila roman „Tajni leksikon“ Želimira Hercigonje.
Preporuke za čitanje učenika Gimnazije Karlovac
Predstavljamo vam preporuku “ljetnog štiva”, popis književnih naslova, učenika Gimnazije Karlovac koje žele preporučiti svojim vršnjacima. Riječ je o knjigama idealnima za ljetni odmor koje nude bijeg od stvarnosti i opuštanje tijekom toplih ljetnih dana.Pozivaju vas da svoje dojmove o pročitanim knjigama tijekom ljetnih praznika podijelite prijavom na poveznicu http://bit.ly/ljetnostivo u zajedničku grupu u aplikaciji Goodreads.
Čitateljski izazov HČD-a za lipanj
Čitateljski izazovi HČD-a osmišljen je program kao doprinos Godini čitanja. Svaki mjesec na mrežnoj stranici Društva (http://hcd.hr/djelovanje/akcije/citateljski-izazov/) kao i na ostalim mrežnim mjestima HČD-a, objavit ćemo po jedan izazov u koji se mogu uključiti svi zainteresirani ljubitelji čitanja. Misao vodilja u osmišljavanju naših izazova je činjenica da čitanje, između ostaloga, pospješuje razumijevanje međuljudske komunikacije te povećava emotivnu inteligenciju i toleranciju.
Izazov za lipanj: Knjige bez granica : uz Svjetski dan izbjeglica, 20. lipnja – Predložite naslove i autore manje zastupljenih žanrova i iskustava u književnostima – knjige koje kroz svoje teme osvješćuju/senzibiliziraju čitače da lakše prihvate izbjeglice/migrante i sve situacije u kojima se oni nalaze u novim okolnostima http://linoit.com/users/KnjiznicaDubovac/canvases/Knjige%20bez%20granica
e-Bilten Hrvatskog čitateljskog društva 